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黄瑛俊老师平板实验课:聚焦AI时代学生语文核心素养的提升

作者: 来源:点击数: 发布时间:2018年11月09日

117日下午第四节课,黄瑛俊老师在我校多媒体教室开设了一节平板实验课,和学生一起欣赏王安石的著名散文《祭欧阳文忠公文》,全体平板实验班教师和语文学科同仁观摩了课堂教学过程。

 

在人工智能AI时代,借力科大讯飞畅言智慧课堂的平台,全面提升学生的高中语文核心素养,用智慧之光点亮古典散文欣赏的新时空,激活学生的文学思维细胞,挖掘学生的诗文潜质是本堂课教学的关注点。

黄老师首先让学生集体吟诵文章,通过图文结合的形式,介绍欧阳修和王安石的生平经历、政治建树、诗文成就,同时,让学生欣赏两位散文大家的书法艺术。温故知新,调动知识储备,对作者脍炙人口的诗文名句进行展示,这一切瞬间激活了课堂。课堂中,教师根据学生客观题的柱状图数据报告进行有重点有针对性的分析讲解;对主观翻译题,教师则对学生的解答进行拍照,作比较分析,然后给出正确答案。在合作探究分享交流环节,师生共同探究了课文的难点:王安石在写祭文的时候为何“亦又何悲”?学生进行充分的讨论,教师点击“小博士”图标的“学生答”,学生畅所欲言,分享阅读理解的心得。精心的教学设计彰显了智慧课堂的强大赋能,改变了传统语文课堂的生态环境,体现出现场检测反馈的即时性、精准性、科学性。  

不驰于幻想,不骛于虚声。在大数据教育风生水起的浪潮下,当中国古代诗文遇见畅言智慧课堂平台,黄瑛俊老师以前瞻的眼光、前锋的理念、大胆的探索、切实的践履,对语文课堂的智慧化、文学性、诗意化作了有益的尝试。

(教务处 报道)

 

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