润物细无声

高二12   岳苏辉

天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利去。独独老师这个职业却是为奉献和仁爱而去。他们有如春雨，润物细而无声；他们有如明珠，点亮我们的前路；他们有如春风，浮沐我们的青春年少，给予我们备至的关怀������

冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师的源，有爱便有了一切。”教育家夏丐尊也说：“教育不能没有感情，没有爱如同池塘没有水，没有爱便没有教育。”是的，没有爱的心灵是黑暗的，教育的灵魂，那就是爱。我们的班主任——戴陈华老师给予我们的就是润物细无声的爱。

每天清晨，她身披一身晨光，迈着轻松的步伐，走进校园，“嗒嗒”的高跟鞋声是她到来的标志，她早早地坐在讲台上，等待着同学们。“报告”响亮，富有朝气的声音一遍遍的在门口响起，她颔首微笑以待。比学生来得还早，这就是她的“爱”吧。她认真负责的态度使我们从心底被你折服。一次晨读，无意间抬头，看见戴老师偷偷地打了个哈欠，她也一定很累吧。每天起得这么早，可她却从未抱怨，默默为我们付出着，无怨无悔。这就是老师吧：一个无私奉献的职业。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我终有感悟。

每到午间休息时，戴老师总会抱了刚交全的默写本，蹑手蹑脚关上灯，拉上窗帘，在出门之前，用温情的目光流过班级每个同学的面庞，嘴角挂着一抹母亲般恬甜的微笑。转身，用轻到极致的力气阖上门，慢慢消失在走廊的尽头。记得一次，有位同学在熄灯后仍然坚持写作业，她笑看着他，只是朝他做了个伏下休息的姿势，指指墙面上的钟，拍拍他的肩。没有要求他一定按照大家的作息时间来适应，而是累了就歇歇，这种简单到极点，却又温馨到极点的示意。霎时间，我只觉得周遭暖意横流。

戴老师的课堂从不枯燥乏味，因为她将美的教育贯穿其中。她教会我们识美、懂美、审美、发现美。在正式上课之前，她总是会用一篇又一篇或生动，或感人，或悠扬高亢，或低沉婉转的佳作文章激发我们对语言精妙之处的探求；每次习作后，她也总会让我们互相交流彼此在这篇文章上的收获，心得，从学生的角度出发，正确引导我们的思维方法，促成一篇成功的文章；课外文言文学习时，她总不缺良方，通过平时点点滴滴的积累，来做到最后考试时翻译句子的信达雅，把学生对文言文的陌生感逐步转化为对文言文的喜爱，以生活为切入口，在平时的白话文中感受文言文的存在，提高学生对语言文字的敏感度������她对我们的爱和对职业的热爱融为一体，幻化成一堂又一堂精妙绝伦的语文课，嵌入我们一点一滴的生活之中，博我以文，约我以礼，使人欲罢不能。

仍然记得运动会上，戴老师奋力为健儿们欢呼呐喊，加油鼓劲的模样。她就像个孩子一样，灿烂的笑容，虽有阴雨绵绵的天气作梗，在我们感受来也像是沐浴着秋日暖阳一般。操场上奔跑跳跃着的都是她的孩子们，她对他们毫无保留的爱分明的写在了笑容之中。

曾以为，爱应是惊天动地的，像黄继光堵枪眼一样壮烈；像瞿秋白就义一样凛然；像佟麟阁、赵登禹誓死捍卫卢沟桥一样英勇无畏。现在我想说，爱是朴素的，它就在我们的身边，它朴素得不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息地飘落下来，温暖并感动着我们的心。

难忘记戴老师在讲台上挥洒的心血，一支粉笔书写生活点点，胸藏万卷诗书。鹤发银丝映日月，她无怨无悔，丹心热血沃新花，她不畏艰辛。我要用梵高绘向日葵般的热情赞美她的高尚美德；我要用贝多芬谱英雄交响曲般的郑重致敬她的辛勤付出；我要用王羲之书兰亭序般的热情赞美她的爱之深切。虽说我们相处的时间不算长，但戴老师的仁心爱意却早已潜入人心。平素常怀公德梦，终身伴随仁爱心。虽然一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，可那永不改变的是戴老师深沉的爱和灿烂的笑容。