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双周安排

2022-2023学年度第二学期第十五、十六周主要工作(5.15-5.27)

来源: 发布时间:2023-05-15 09:35:50 浏览次数: 【字体:

[党政办、工会] 

1.完成南通市基层党建示范点申报工作(张);2.开展5月份理论中心组学习活动及主题党日活动(张);3.统筹完成学校高品质特色高中创建材料申报工作(邱);4.协同技装处完成高品质特色高中科技二维码制作与呈现(邱、吴、田);5.完成“廉洁学校”督查反馈问题部门整改文稿上报(邱、张);6.完成2023年上半年度责任督学报告上报教育局(邱);7.制定新学年教职工办公室初步安排方案(邱);8.推进落实“文明城市”及“文明校园”创评及台账收集工作(张);9.教职工工作纪律检查(张);10.配合做好学校艺体特长生招生、宣传报道等工作(邱、吴);11.在“印象·一中”“一中地标”宣传方案的基础上初步构思形成校园文化三年建设方案(吴);12.做好江苏省教育学会教育法规理事会员单位申报工作(张);13.组织我校三级岗申报评议公示等系列工作(黄);14.统计核对2022年度新退休人员住房补贴补差(黄);15.完成春季公开招聘工作人员(第二批)体检、三方协议签订、政审等工作,布置跟岗工作要求(黄);16.继续做好学校电子围栏施工管理(宋);17.协同各部门做好市教育局第一轮安全检查督导(宋);18.做好南通市“雪亮工程”验收迎查(宋);19.继续做好消防安全勘察评估工作(宋);20.组织2023年度体检前期准备工作(黄);21.组织参加教育工会组织的五一杯乒乓球比赛(黄)。

[学生处、团委]

1.配合做好文明城市创建材料准备工作(全体);2.制定班主任节活动方案并开展班主任节系列活动(马);3.艺体特长生报名、审核及专项测试通知(马);4.做好阶段性疫情防控相关工作(马);5.第二次主题班会观摩课(廉洁、诚信、法治内容)(马);6.做好自主招生相关准备(马、陆、秦);7.开展高二年级职业体验活动(马、秦);8.点评4月份全校常规管理工作,评选月度文明班级和优胜班级(陆);9.做好期中仁爱奖学金发放准备工作(陆);10.开展“珍爱生命,做更好的自己”525主题游园活动(陆);11.高一高二专题黑板报评比(陆);12.高三学生高考前心理辅导(陆);13.5月份江苏省学生资助管理系统高中免学费数据录入(秦);14.确定5月份法治课堂(秦);15.跟进“预防溺水专题”的完成情况(秦);16.报送“青少年法治宣传教育周活动”的相关材料(秦);17.报送“红十字博爱周”活动的总结报告(秦);18.做好学生处各种活动宣传报道(秦);19.做好上半年团员发展工作(周);20.召开第44届学代会(周);21.思考毕业典礼方案(周)。

[教务处、国际教育处]

1.高三迎高考逐日安排及全程陪同;2.高二一轮复习策略研讨;3.高一年级课时、进度修正落实;4.三个年级根据期中三模考试情况,跟部分备课组、部分班主任、部分教师谈话交流,商讨方法措施;5.高一高二月考5.25-26;高三3.5模5.25-5.26;6.依据考试数据,高一高二开质量分析会,高三做好状态调节;7.高一高二提前部署期末接班考的迎考安排,力争大市第九名,本一人数660个;8.初步考虑遴选高三教师和创新实验老师的标准;9.配合完成高品质特色学校材料修正;10.高一高二做好实验班滚动的实施细则;11.完成122会议室音响系统改造招标方案;12.完成高品质特色高中申报佐证材料二维码制作。

[教科处]

1.继续配合完成高品质特色学校申报材料修改;2.积极准备申报省级以上课题;3.组织完成师德师风线上测试;4.完成通大横向合作招标;5.人才梯队发展内部交流;6.青年教师基本功大赛培训;7.准备科研简报材料。

[后勤处]

1.继续推进西侧校园改造(钱);2.继续编制食堂改造、主考室改造标底和工程量清单(钱);3.邀请校外专家修订学校内部控制制度(钱);4.召开食堂设计单位和编标单位现场答疑会(钱);5.请有资质的单位审核食堂改造标底和清单(钱);6.食堂厨具采购项目专家论证(钱);7.食堂改造施工、食堂改造监理、食堂厨具采购挂网招标(钱);8.做好教科研与高校合作项目采购准备(钱);9.制定暑期零星维修方案(钱);10.配合党政办做好“文明城市”复查的材料准备(钱、王、宋);11.做好廉洁校园问题整改后勤部分的材料(钱、王、宋);12.继续进行空调维保清洗消毒(王);13.食堂安全检查(出菜时间和后厨管理)(王);14.校园地下管道疏通(王);15.优化暑期供餐方案(王);16.5月份食堂师生满意度测评(王);17.继续处理校外房产历史遗留问题(宋);18.聘请专业查漏机构对学校管道进行漏水检测(宋);19.做好“校园安全”迎查准备(宋);20.做好“清风润心”活动后勤保障工作(宋)。


终审:党政办-wly
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