2014年是我校抓住机遇、全面推进教育现代化的转型之年；是我校坚定方向、努力实现学校“十二五”规划的攻坚之年；是我校务求实效、提升办学质量的发展之年；是我校统筹兼顾、固化办学特色的关键之年。

一、指导思想：

全面贯彻十八届三中全会的精神，深刻认识教育领域的综合改革、尤其是中高考制度改革所带来的机遇和挑战，以四星级普通高中的复评为契机，走群众路线，抓科学管理。加快步伐，努力实施校“十二五”规划；求真务实，以提高质量显优势；改革创新，以固化特色促发展。力争2014年整体办学水平再上新台阶，再争新突破。

二、总体目标：

（一）全面系统、优化实施仁爱教育十大品牌活动，组织广场演讲，编制项目手册，加大宣传力度，扩大社会影响。（全年）

（二）初步建成数字化校园，构建先进的硬件和软件环境，加强教师培训，实现基于校园无线网的师生移动教学。（全年）

（三）开发编制各年级各学科数字作业本并组织专家进行评估，将网上作业的推送、批改和辅导纳入常规教学轨道。（全年）

（四）深入开展精彩课堂系列活动，着力改善课堂生态环境，探索微课教学，试验翻转课堂模式，录制精彩课堂教学视频，更新完善课堂评价体系。（全年）

（五）深刻领会“教学六认真”的价值追求和现实意义，进一步明确教师教学要求，提升教学质量，力争高考综合测评一等奖。（上半年）

（六）以评促建，完善学校管理制度，参加江苏省四星级高中复评，确保高质量、一次性通过。（全年）

（七）国际班升学再创佳绩，确保世界百强名校录取率位居南通地区前列；组织师生赴斯洛文尼亚和德国学习；选派教师赴斯洛文尼亚教学交流；开设德语和斯洛文尼亚语选修课；在普通班引进双语教学。（全年）

（八）完成操场等处的校园改造工程，开设图书馆电子阅览室和必读书目专题阅览室，装备3D打印等实验教室，扩建教工汽车停车场。（上半年）

（九）围绕“三力”培训开展社团活动，建立学生成长档案，编制学生发展指导手册，指导学生进行生涯规划，全面推进学生素养工程。（全年）

（十）培养学生科学素养，普及与提高相互促进，成功举办第二届校园科技节。（下半年）

三、具体工作：

（一）学校教育现代化

1.软硬设施的现代化

（1）完成校园改造工程，装备先进实验教室:重点对操场等处实施改造工程；开设图书馆电子阅览室和必读书目专题阅览室；装备物联网示范教室、3D打印教室、三模实验室；扩大修建教工汽车停车场。

（2）初步建成数字校园，搭建移动教学平台:完成校园网络升级改造，完善校园有线网络综合布线工作和校园主要楼宇无线覆盖工作，完成应用系统集成及单点登录系统的建设工作。

（3）开发编制数字作业，网上推送批改辅导：2014年初启动、暑假完成第一批次数字作业的开发编制，做到网上作业推送、批改、辅导一步到位，力争下半年新学期各年级各学科数字作业纳入常规教学轨道。

2.学生素养的现代化

（1）强调核心价值观的塑造：坚持把立德树人放在首位，强调社会主义核心价值观的塑造，完善中华优秀传统文化教育，培养爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀高中生。

（2）围绕“三力”开展各类活动:以培养“三力”为核心，通过值周班管理等常规活动、文明礼仪教育等专题活动以及社团活动，全面推进素养工程。

（3）举办第二届校园科技节:普及科技知识，培育学生求是求真的科学精神，举办第二届校园科技节。

（4）编制学生发展指导手册：依照学术素养、公民素养和身心素养三个方面，完整地建立起学生成长档案和学生发展指导手册。

（5）培育学生公民法制素养：开展各类法制教育活动，增强学生法制观念。探索开发“博雅课程”，努力培养继承中华优秀传统、具有时代特征的现代公民。

（6）提升艺术体育人文素养：尝试采用俱乐部制管理模式,提升艺体教育辐射面的广度和深度；强化传统优势项目的训练，重视三操的过程督查与考核，实现竞技体育与群众体育的同步卓越。

3.教师素质的现代化

（1）加强师德素养：树立以学生发展为首位、以学校成长为动力、以遵循规律为前提、以敬业奉献为基础、以专业成长为引领、以职业幸福为归依的教师职业观。

（2）培训现代技术：加强教师现代技术运用方面的培训，从“面”（辐射人数）和“质”（技术深度）两个方面提升全体教师的现代化教育技术水平。

（3）提升教研水平：加强校内外听课交流活动，做好课题的研究与管理工作，组织第三届学校教师优秀教育论文评比活动，力争人均发表市级以上论文0.5篇。

（4）建设名师队伍。抓住2014年特级和教授级教师、省“333”和市“226”人才培养工程对象的评选机会，壮大名师队伍。

4.管理制度的现代化：

（1）完善评价机制，提升引领能量：设立专项资金资助校本课程的开发和开设、奖励培养拔尖优秀学生的教师、奖励高考年级学科平均分和班级本科上线特别优秀的团队。

（2）注重安全管理，杜绝安全隐患：争创无烟学校，坚持值班制度，组织校园安全隐患排查，做好重大气象灾害和流行疾病的监控。

（3）双服务双响应，加强后勤保障：加强固定资产管理，落实日常维修制度，规范采购领用程序，严格财务制度管理，提升校园管理水平。

（4）以复评促管理，确保一次通过：接受省首批四星级高中的第二次复评，确保高质量、一次性通过。以评促建，不断提升学校的办学水平。

（5）开展宣传工作，正面引导舆论：通过校园网、校电视台、两报一刊、校内平面宣传、省市媒体等平台，对学校的办学业绩和重大活动进行及时报道，做好招生宣传工作，营造良好的舆论环境。

（二）特色创建序列化

1.系统整合优化固化，打响仁爱十大品牌：一是家校一体、面向社会全方位开展仁爱十大品牌活动；二是精心策划、重点开展仁爱广场演讲；三是编制仁爱教育手册，催生省级仁爱教育课题的阶段成果；四是开启探讨仁爱素养培育的长效成果。 

2.系统建构课堂模式，打造精彩生态课堂

一是围绕课堂教学“任务单的编制、提问的艺术、互动的手段、小结的方式、评价的技术”进行专题研究、讨论和交流；二是集中构建以任务单为载体的预习和上课的学习系统、以Ipad为平台的移动交互教学系统、以网络多媒体为支撑的数字作业和辅导系统，真正形成高效、便捷、系统的智慧课堂；三是配备微课录制终端，探索微课教学；四是确定实验教师队伍，初步试验翻转课堂模式；五是录播40节精彩生态课堂教学视频；六是制作课堂模块与观察元素的观察量表并付诸使用。

3.系统融合深度合作，提升国际办学水平

一是组织师生代表团赴斯洛文尼亚和德国访问学习；二是派驻教师到斯洛文尼亚马里博尔第二中学任教一学期；三是与国际接轨进行教师培训；四是在普通班开设德语和斯洛文尼亚语选修课，引进数学、科学和计算机的双语教学。五是力争国际班升学再创优异成绩，确保国际名校录取率位居南通地区前列。

4.系统开发示范辐射，扩大课程基地影响：重新开发演示实验，系统编制校本课程，加强基地师资培训力度，落实物理基地的制度建设，为学生搭建能力培养的多样平台。

（三）教学管理精致化  

1．教学常规深入贯彻“六认真”：坚持“六认真”月度评价制度，以派单听课、调研听课、巡课、抽查学生作业、学生问卷调查、开座谈会等形式落实每周检查，公布结果。

2．集体备课定时检查“四有五统”：每周安排两节空课专门进行集体备课，全员参与。做到“有记录、有落实、有检查、有指导”和“统一进度、统一重点难点、统一任务单（包括例题）、统一作业、统一考试”。

3．作业训练落实批改“四精四必”：重点严把作业批改关，做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精评；有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

4．提优补差重点盯牢“四类学生”： 对“优秀生”、“弱科生”、“临界生”以及“实验班学生”优化个性发展，打铸一中育人品牌。

5．教学测评明确职责“三级四等”：确保高考科目教学成绩考评的三级目标责任落实到位；对教师进行教学测评，以质性评价为主，评价结果以四个等级呈现，与年度考核和岗位晋升直接挂钩。

（四）课程改革实效化

1.开全开好国家课程、地方课程：严格执行市教育局课时计划，切实保证体育、艺术、技术等科目的开设质量。

2.指导鼓励、编制出版校本课程：优先围绕学校特色品牌开发校本课程群，对近年来已开发的校本课程材料加以整合更新，按政经、数理、艺体、工技、人文五大系列归类进行系统编制，形成丛书。

3.加快开发、推进实施选修课程：在人文、科技、艺体、政经、国际课程、竞赛辅导课程等方面全面开设选修课程，提炼精品课程，增加天文学基础、经济实务两门必选课程。

4.大力丰富、不断改进学习方式：逐步试验、科学安排基础年级每天下午第三、四课分层走班的选择性学习；有序组织学生利用周末上午进行自主的小组合作型学习；利用周末下午开展合作式学习的社团活动。  

    5.多种途径、系统提升学科竞赛：争取上半年在生物等学科竞赛中提高名次；帮助有艺体特长的学生充分开发潜能；继续强化机器人、航模、信息学等优势项目，正常开展各科各类兴趣小组活动，初步实现竞赛辅导的制度化、规范化和序列化。