初中三年的班主任顾海珊老师打电话询问我的情况，让我非常惭愧，原本应当我奉执弟子之礼问候老先生的。现在每天上下班时都会经过市一中，其实内心里也时常闪过当年自己学习的情景，想到过昔日的师长和母校的点滴，觉得我的一时之念，被念及者也可能会有霎时的心动吧。而且在我的记忆里，顾老师是一个非常持重沉稳的人，时隔二十四年能再次听到顾老师的声音，知道他和其他老师安好，真的很高兴，因为他们是我那段少年经历的引导与见证，一中也是自己平静的青春中的主要场景与一抹暖色。

 

    明年是母校的九十校庆，顾老师让我写点东西，虽然不知道具体用途，而且我现在只是一线的教师，知道校庆之类的大典庄严隆重，与会校友大抵名就功成。好在只是一篇文章，其中有的只是自己心目中的母校、老师以及昔日同窗的印象，这一份真挚与坦诚哪用得着如此考量。

 

    说起对某处的观感，无非人事物景。我从初中到高中，在一中整整六年时间。感觉一中校园最大的特点就是妥贴安静。其实当年一中的校园不大的，一进校门便是主干道，顶端是实验楼。以主干道为界，东侧由西向东依次是教室、操场，教室南边是教务处，更前方是图书馆，是教室外自己去得最多的地方。主干道西边是教工宿舍、学生宿舍、校长楼还有其它的一些房子。当然，当时其它普通的中学面积更小。去年高中同学二十年聚会时第一次故地重游，变掉的是以前的平房，而且多了不少。感受最深的原来主干道东边的教室都变成了楼房，拥挤得多。

 

    从初一到高三文科班，我一直在东侧的教室上课。一条长约五六十米的主廊南北贯通，两侧是对称的厢房，平房，一排一个年级六个班，我在六班，最东头。最后一进是高中的楼房，现在已记不清是否青砖黑瓦了。即使从西头的教室前廊东望，也能看到空阔的操场。室内高敞透亮，房屋间距疏朗，无论学生高矮，置身其中，丝毫不觉得逼仄，整个校园通透得很,人与景甚是和谐。

 

    前后教室间是种有几棵树的草地，似乎都是果树，树低桠斜，夏秋之际有绿叶红果，很好看，少有人摘。课间活动时各处三三两两分疏的同学，特别是在那些树下嬉戏的，直觉是红杏枝头春意闹的画面，但骨子里很有点丰子恺红了樱桃绿了芭蕉的生趣，是静中的响动。

 

    之所以对一中的校园印象如此深刻，一则是那里留下自己的少年意气，二来是后来上学工作，也到过不少高校，见过不少名校园景。许多大而阔，动辄以吓刹人的千亩计数，很现代，也很空泛。也有少数如南师大、河海这样古木参天、沉静明亮的校园，但都不似一中的建筑与小景这样平和静气，不声张，也不局促。所以现在将“敬诚勤朴”作为校训还真是合了一中的底蕴：诚朴以据本，敬勤以务实，深得一个静字。

 

    现在还是很怀念一中当初的这种氛围。所以当有人说一中校风如何，一中学生如何，作为过来人的我只是一笑。当然也有些缺憾，如果多些参天大树，整个校园会有育树育人的大气象，只是现在的空处已经不容再作此想了。

 

    说到学习生涯，我是八一年的新生，只知道市一中是重点中学，却不晓得一年前它就被评为省重点中学了。如同大学之有大师而非大楼，一中的师资果然了得，这是我刚入一中的印象，几乎每个老师都有自己鲜明的特点，而且那时的老师绝大多数算得上是老派人物，年纪偏大的居多。只是初三高中时才感觉施教风格有明显变化，应该是引进的开始多起来了。细细说来大概有三种类型。

 

    一种类型是深入浅出、化繁为简的，常在三言两语间梳通复杂的公式理路，而且言语浅显，最能代表这种风格的是物理老师孙志民，次以翁佩如老师。一类是激情四溢、引人入境的，我接触过的老师中当以高中文科班时的班主任陈扬老师最为突出，听说缪建新老师也是如此。更多的一类是中规中矩兼以个人风格，又可细分为两小类，一则是细致严谨，以女老师为主，其中的代表有初中的语文老师陈敷伟，几何老师翁佩如，高一时的数学老师穆国华；一则规范圆融，地理老师李恩锦，历史老师张文豹等为代表，讲课时大开大合，串联无碍。当然还有大大的一串老师的名字，伴随着关于他们的种种形象与趣事。

 

    现在回想起来也觉得奇怪，给我留下深刻印象的基本上是中壮年老师，他们身上有着非常明显的时代烙印，个人修养都很好。陈敷伟老师是四五十年代转变中的过来人，特别执着，连那份认真都与众不同。李恩锦、张文豹两位老师则有五六十年代的真诚稳重与热情，而陈扬老师身上兼有后来者的新锐之气与前辈的稳健……不管是哪位老师，教学功力都非常深厚，记得当时陈扬老师还带我们到外校上了一堂录像课,操控有度,挥洒自如.其实象这种彰显老师功力的活动与竞赛一定很多,只是我这个笨学生后知不觉罢了,当年的一中真是英才荟萃,想来这一道统传继至今,才有一中数十年如一的盛誉吧。

 

    回过头看，自己的中学六年有幸耳濡目染了这许多老师的性情与才学，真的受益匪浅，只可惜没有将他们的本领真正学到家。六年学习生活中聆听了许多老师的教导，顾海珊、穆国华、陈扬三位老师是我的班主任，是我应当感谢最多的，其中顾老师教我时间最长。我现在也做老师，说到教学风格，可能还是接近顾、李两位老师居多。其它的老师也在我的成长中留下了特别的印迹，其中孙志民老师在校长办公室对我的一番劝告言犹在耳。

 

    那是高一时,同学们都去操场锻炼,我和几个同学偷偷留在教室打乒乓球,正在热火朝天时，一位微胖的老师走进来询问，年少的我觉得自己理直气壮，争辩时言语过激，估计当时的自己面目可憎，结果到了校长室才知道他是副校长孙志民老师，在了解我的基本状况后，他看着我说：“你是工人家庭的孩子，怎么现在这么大了还不懂事。”当时我还自认为是一个学习良好、品行端正的好学生，但这番话依然使我有了一丝警醒。尽管以后我还多次想起过这句话，甚至后来在南通体臣卫校开会时见到已是党委书记的孙老师，我还说起这事，可真正理解这句话中的期待与用心则是这几年的事情。现在的我已是不惑之年了，自己还是辜负了老师的教诲。

 

    这些仅是我记忆中的老师形象，加上其它班级同学心目中所景仰喜爱的老师，构成了一中校园内交口称颂的园丁群像。这些已经成为记忆中的珍藏。

 

    难忘的一中，难忘的校园，难忘的还有许多的同窗好友，曾经激扬的青春。追逐中一张张闪动的笑脸,操场上树林般舞动的双手,没有少壮不努力的忧伤,只有友爱相伴中的坚强,或张狂少年，弘文勃发，或眼波明媚，窈窕身影，都会时常掠过心里，成为静思中的一股暖流，温馨至久。

 

    这些年来每每经过熟悉的校门，总容易见得各色盈门的铜牌、祝贺的喜报、欢迎的红幅，母校的发展在收获的一份份光荣与喜悦中越发兴旺。当外人谈及一中的种种成就时，我都有与荣焉之感。

 

    从五四时期走来的一中筚路蓝缕，风雨并进，行程已有九十年之遥。一代有一代的风物，一代有一代的行者，其间一中人敬诚以静，勤朴至远。我在一中的六年，应该是一中改革开放初期的腾飞之时，我们的这六年，只是一中九十岁征程中的一段光阴，曾经的他们，曾经的自己,只是一中璀璨长卷中的点点滴滴。今天的我依然可以自豪，因为当初，我也在那里。

 

    苗从根起, 叶由枝壮,不管她曾经的学子现在有多么的荣耀或平凡，无论如何回馈渊深流远的母校，心头大抵对一中会有一份饮水思源的感念。即便普通如我，也意愿在她的九十华诞时奉上一篇诚心之语,祝愿母校耄耋新舞，再奏华章。也祝愿一中曾经的你我、今日的师生，前程美好，幸福平安。