为深入贯彻《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》文件精神，落实上级部门对学校心理健康教育工作的新要求，坚持健康第一的教育理念，我校开展了一系列专项工作。

召开心育会议，强化制度管理

近期，我校召开了心理健康教育工作专项会议。滕旻彦副校长就学生心理健康工作进行了安排，提出了具体的工作重点和工作要求，强调了五育并举促进心理健康的重要性，要加强对重点学生的关注，筑牢学生心理健康与生命安全防线。

开展心理普测，摸排重点学生

新学期之际，我校积极开展新生心理健康测评工作，全面加强心理健康监测，科学规范运用测评结果。心理老师结合班主任日常观察，对普测高风险学生逐一进行了二次面谈。并联系家长，邀请班主任、年级主任一起参加，进行多方支持会谈，家校携手帮助孩子一起度过暂时的困境。

开展心理普测，关注重点学生，建立心理档案，能够健全心理健康预警体系，增强学生心理健康教育工作的科学性、针对性和有效性。

组织心委培训，搭建护心桥梁

近期，学生发展指导中心组织开展了班级心理委员培训活动。严培娟副主任强调了心理委员职责的重要性，期待同学们运用培训中学到的方法，做到温暖自己，照亮他人。心理老师从心理健康常识、心理委员职责、常见心理问题等三个方面入手，进一步明确了心理委员需要具备的基本素养和具体的工作要求。并通过团辅活动让心理委员体验到互助的力量。

加强“三全育人”，壮大心育队伍

一是加强心理教师师资建设，提高专业教师业务能力，开展班主任、青年教师心理健康教育培训，鼓励教师参与心理咨询师考试。二是实施全员育人导师制，为每位学生配备导师，为学生的学习、生活、生涯规划和心理疏导等方面提供指导，积极开展谈心谈话活动。三是加强家长学校建设。召开“南通一中全员育人导师制推进会”，现场对家长期待的家庭教育辅导的形式、频率、人员要求，家长感兴趣的微话题、家访活动等进行调研，通过数据分析切实了解了家长在家庭教育中的现实需求，以提高家庭教育指导的针对性和实效性，实现高水平的家校协同育人。